|
I.GİRİŞ
Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu “Aile kadar sıcak” şirin bir okuldur.1970 yılında yapımı tamamlanıp aynı yıl eğitim ve öğretim çalışmalarına başlamıştır.
Kurulduğu günden itibaren okulumuz, sürekli büyüme ve gelişme göstererek , devlet okulları içerisinde çok önemli bir yere gelmiştir.. Okulumuzda, yoğun ve hızlı değişimlerin yaşandığı dönemlerin olmasıyla birlikte, okul imkanlarının, veli, öğrenci ve öğretmen kalitesinin çok yüksek olması ,başarının sürekli artırmasına neden olmuştur.. Bundan dolayı, Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu bu başarının haklı bir gururunu yaşamaktadır.
Bununla birlikte okul camiası, okulumuzun büyüme ve gelişmesinin devam etmesi gerektiği inancını taşımaktadır. Okulumuz köklü bir okul olmasından dolayı, okul kimliği ve okul kültürünü oluşturmuştur. Bu duruma gelinmesinde, 1970 yılından beri yapılan sosyal ve kültürel faaliyetlerin ve çeşitli alanlarda alınan başarıların önemli bir katkısı olduğu kadar o günden bu güne değin bu okulda hizmet veren öğretmen, memur .hizmetli, veli ve belki de en önemlisi yönetici arkadaşlarımın çok büyük katkıları vardır.Onları burada şükran ve minnetle anıyorum.
Her ne kadar okulumuz köklü bir okul olsa da, gençliğini ve canlılığını devam ettirmelidir. Canlı kalmanın yolu, her gün kendini yenilemekten geçeceğini bilmektedir. Bugün atacağımız adımların gelecekteki okulun sahip olacağı başarılarını ya da başarısızlıklarını oluşturacağını çok iyi bilmekteyiz. Şimdiden ortaya koyacağımız vizyon, misyon, değer ve ilkelerimiz ve de stratejik amaçlarımız, gelecekteki Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu’nun yüzünü ak edecektir.
Alışılagelmiş düşüncelerin ötesinde geleceğin eğitim dünyasında etkili olacağına inandığımız öğrencilerin ferdi kabiliyetlerine bağlı olarak geliştirilen eğitim anlayışının ön plana çıkacağı gerçeğidir. Bu noktada bireylerin potansiyellerinin dengeli gelişimi ve özellikle çocuk yaşta başlayan karakter eğitimi hayati öneme sahiptir. İnsanların farklı kişiliklere ve mizaçlara sahip olduğu gerçeğinden hareketle bireylere özgü olarak karakter eğitimi ve potansiyel gelişimi uygulanmalıdır.
Yetkin insana ulaşabilmek için kişinin potansiyellerini en üst seviyede kullanması, kişinin saplantı ve tutkularından kurtulması, zihinsel-duygusal ve fiziksel merkezlerini sağlıklı bir şekilde işlemesi gerektiğine inanıyoruz. Bu nedenle stratejik planlamamızı ve okulumuzun gelecekteki yerini ve hayalimizi bu düşünceler üzerine örgülemiş bulunmaktayız.
Bu çalışmalarımızı; 2007 Mart ayından itibaren değişik zaman aralıklarında birden çok yapmış olduğumuz toplantılarla gerçekleştirdik. Arkadaşlarımızın hiç birisi bir stratejist değildi ama ortaya çıkan ürün, bir strateji uzmanının ortaya koyabileceği düzeyde oldu. Yoğun ve nitelikli çalışmalar sırasında hem okul hem de birbirlerimiz hakkında birçok şey öğrenme fırsatını elde ettik. Kendilerinden, kişisel zamanlarından fedakarlık ederek görevlerini tamamlama kararlılığını göstermelerinden dolayı, çalışma ekibindeki arkadaşlarıma çok teşekkür ederim.
Hazırlanan bu çalışmanın okuluma ve tüm eğitim camiasına fayda sağlamasını temenni eder, saygılar sunarım.
Yunus AKKUŞ
Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu Müdürü
II.SÜREÇ
Bu planın hazırlanma süreci, “Stratejik Planlama Ekibinin” oluşturulmasıyla başladı ve yaklaşık bir yıl devam etti .
Öncelikle, stratejik planlama ekibine, “stratejik planlama” konusunda bir dizi seminerler verildi.
Stratejik planlama çalışmaları, 2007 Mart ayında başladı. Nisan Mayıs ve Haziran ayları boyunca devam etti.Okul bünyesindeki farklı gurupları bir araya getiren “idari komite” öncelikli olarak belirlediği üç alan üzerinde çalıştı. Oluşturulan bu alanları derinliğine incelemek ve analiz etmek için, “Sıfır Merkezli Eğitim” metodu üzerinde duruldu. Bu çalışmalar sonucunda “Başarısız öğrenci yoktur ,ilgi alanları farklı olan öğrenciler vardır.”anlayışı kabul edilip, bu kanı, çalışmaların odak noktasını oluşturdu.
Okul vizyon ve misyon değerleri gözden geçirildi. Oluşturulan yeni vizyon ve misyon değerleri öğretmenler kuruluna sunuldu. Bundan ayrı olarak da genişletilmiş okul aile birliği ve veli toplantılarında da vizyon ve misyon değerlerimiz tanıtılıp, geri bildirim alınarak “misyon, vizyon değer ve ilkelerimizin” son şekli verildi.
Okul vizyon ve misyon değerleri stratejik planlamamızın temelini oluşturdu. Buna bağlı olarak da stratejik amaçlar belirlendi. Her stratejik amacın stratejileri , ve hedefleri ,o hedefleri gerçekleştirmek için yapılacak Faaliyetler oluşturuldu.
Planlamada izlenilen basamaklar; Okul vizyonu, Değerler ve ilkelerimiz, Misyonumuz, Durum analizi (SWOT Analizi): buna bağlı olarak Özdeğerlendirme rapor sonucu, Stratejik Amaçlar,
Stratejik amaçlara bağlı olarak oluşturulan stratejiler, hedefler ve hedefleri gerçekleştirmek için oluşturulacak faaliyetler belirlendi. En son planın işlerliğini sağlamak için değerlendirme ve izleme basamağı konuldu.
Her basamağın bir diğerinden ayrı ve farklı olmamasına özen gösterildi. Plana bütüncül bir anlayış kazandırıldı. Plan hazırlanırken, değişik alanlarda yapılan stratejik planlar incelendi. Ortak noktalar tespit edildi. Onlarda olmayan önemine inandığımız basamaklar bu plan içerisine konuldu. İdari komite plana nihai şeklini vererek okul gelişim yönetim ekibine sundu. Rapor sonuç olarak kabul edilerek 2007 Kasım sonu hayata geçirilmeye başlandı.
İdari komiteye ve idari komiteye katkıda bulunan arkadaşlara değerli katkılarından dolayı teşekkür ederim. Bu plan gerek okulumuz gerekse Fethiye genelindeki diğer okullara ve ülkemiz eğitim ve öğretimine önemli katkılarda bulunacağı kanaati içerindeyim. Tüm arkadaşlara çalışmalarında başarılar dilerim.
III. KATILIMCILAR
Yunus AKKUŞ
OKUL MÜDÜRÜ
Mehmet KURT MÜDÜR YARDIMCISI
Sevcan USTA REHBER ÖĞRETMEN
Hasan ŞAHBAZ TEKNOLOJİ TASARIM ÖĞRETMENİ
Nejat ÖZMUTLU RESİM İŞ ÖĞRETMENİ
Tülay ÇANKAYA SINIF ÖĞRETMENİ
Mine BELİN OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI
Simge GÜNDÜZ OKUL ÖĞRENCİ TEMSİLCİSİ
IV. SONRAKİ ADIMLAR
Bu plan ,Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu Okul Gelişim ve Yönetim Ekibinin onayı ile hayata geçirilmiştir. Okulumuzun önümüzdeki yıllarda gerçekleştireceği çalışmaların esasını oluşturacaktır. Okulumuzun beş yıllık anayasası niteliğinde hazırlanmıştır. Hazırlanacak diğer planlara yol gösterici konumdadır.
Stratejik amaç olarak belirlediğimiz amaçlar; ileriki zaman dilimlerinde ,izleme ve değerlendirme basamağına bağlı olarak, daha kapsamlı araştırma ,geliştirme fizibilite değerlendirme çalışmalarına ihtiyaç duyulacaktır. Bununla plan kendini güncelleyip yenileştirmiş olacaktır.
2008 Haziran ayında bu sürecin aşamalarını denetlemek ve izlemek üzere daimi bir komite kurulacaktır Bu komite öğretmenler kurulunca seçilecek ,seçilen üyelerin beş yıl okulda kalabilecek kişilerden oluşmasına özen gösterilecektir.Komite ,planda yer alan amaçları gerçekleştirmek için bir çalışma takvimi oluşturacaktır. Belirlenen amaçlara ulaşıldıkça ,çalışmaların ilerleyişini bir raporla,öğretmenler kuruluna sunacak,çıkan sonuç Okul Gelişim Yönetim Ekibince değerlendirmeye alınacaktır. 2010-2011 öğretim yılında ,kapsamlı bir değerlendirme çalışması yapılacak 2012 yılında da alınan sonuçlara bağlı olarak , geleceğe yönelik çalışmalar devam ettirilecektir.
V.VALİ RECAİ GÜRELİ İLÖĞRETİM OKULU
VAROLUŞ NEDENİ
Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda; insanı problem olmaktan çıkarıp, var olan potansiyellerini en yüksek düzeyde kullanarak” gerçek insan olmaya” yükseltmektir.
Dünyamızda, bütün problemlerin kaynağında insan unsurunun olduğu bir gerçektir. İnsanı problem üreten bir varlık olmaktan çıkarıp, kendisiyle barışık, çevresiyle uyum içinde olan ,topluma fayda sağlayan duruma getirmenin yolunun eğitim olduğuna inanıyoruz. Bunu da ancak okulla sağlayabiliriz.
Bu nedeni gerçekleştirmek için ;
1-Zarar vermemek:
”önce zarar verme” prensibine bağlı olarak,
a-) Kendisine ,
b-) Diğer insanlara,
c-) Canlı ve cansız varlıklara zarar vermemek,
2-Saygı duymak:
a-) Kendisine ,
b-) Çevresine,
c-) Başkalarına saygı duymak.
3-Katkıda bulunmak:
a-) Kendisine ,
b-) Başkalarına ,
c-) Çevresine katkıda bulunmayı , amaçlıyoruz.
VALİ RECAİ GÜRELİ İLKÖĞRETİM OKULU
STRATEJİK PLANLAMA
A-VİZYONUMUZ
Vizyon: “Ne olmak istiyoruz ? ” sorusunun cevabıdır. Vizyon; İdeallerimiz, hatta ulaşacağımızı asla düşünmediğimiz hayallerimizdir.
Vizyon; Yönümüzü belirler,hedeflerimizden saptığımızda bize yol gösterir
Öğrencilerimizi;
• Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı,
• Demokratik hak ve hürriyetlere saygılı,
• Bilim ve teknolojinin gereğine inanmış,
• Bağımsız düşünce yeteneğine sahip,
• Kendini ve düşüncelerini ifade edebilen,
• Çevresiyle iyi iletişim kurabilen, insancıl, paylaşımcı,
• Kişilikli, toplumsal sorumluluk bilincine sahip,
• Bilinçli, özgüvenli, planlı, çalışkan, sanatsever,
• Çevreye duyarlı, üretken, araştırmacı, bilgiye ulaşabilen,
• Orta Öğretim Kurumlarına; Anadolu Liseleri, Anadolu Öğretmen Liseleri ve Fen Liselerine başarılı öğrenciler yetiştirmektir.
B-DEĞERLER VE İLKELERİMİZ
1 – Atatürk İlke ve İnkılaplarını hayata geçirmek öncelikli ilklerimizdendir.
2 - İnsanlarla olan ilişkilerimizde hoşgörüyü esas alırız.
3 – Başkalarının başarılarını taktir eder ve destek oluruz.
4 – Eleştirilere ve önerilere açığız.
5 – Hedefimize hız kesmeden ulaşmaya çalışırız.
6 – Öğrencilerimizin tüm potansiyellerinin ortaya çıkmasını sağlayacak fırsatlar oluştururuz.
7 – Aldığımız kararların gereğini yerine mutlaka getiririz.
8 – Başarıya asla sınır koymayız
9 – Doğruluk, dürüstlük ve ahlaklılık temel ilkelerimizdendir.
10-Tüm okul paydaşları ile bir uyum içinde çalışırız, öğrenci bizim önceliğimiz ve geleceğimizdir.
11 – Kendimize güveniriz ve davranışlarımızda tutarlıyız.
12-Çalışanları tanır, yetenekleri geliştirir fikirlerine değer verir, yeni fikir üretimini destekleriz.
13 – Çevre bilinci oluşturmak, çevreyi korumak, temel ilkelerimizdendir.
14 - Olayları bütüncül yaklaşımla çözümleriz.
15- İnsan yaşamını bir değer olarak kabul eder ve insan haklarına saygı duyarız.
C-MİSYONUMUZ
Misyon : Misyon,bir okulun “neden varız?” Sorusunun cevabıdır.
MİSYONUMUZ
Türk Milli Eğitiminin Amaç ve İlkeleri Doğrultusunda;
• Atatürkçü, Cumhuriyetçi ve Demokratik kurum kültürü,
• Öğrenci merkezli eğitim,
• Teknolojik gelişmelere açıklık ve takipçilik,
• Planlı ve sürekli gelişimcilik,
• Gelişmelere öncülük,
• Toplumsal ihtiyaçlara duyarlılık,
• Özgün bilginin yaratılmasını ve yayılmasını sağlayıcılık,
• Öğretmen, öğrenci, veli tam katılımı ve işbirliği,
• Diğer okullara liderlik.
Ç-DURUM TESPİTİ (SWOT ANALİZİ )
İÇ FAKTÖRLER
GÜÇLÜ YÖNLER
1 – Okul yönetiminin öğrenci yararına alınan tüm kararlar ve faaliyetleri desteklemesi
2 –Okul araç ve gereçlerin yeterli olması
3 – Sınıflarımızda bilgisayar, internet ulaşımı ve projeksiyon bulunması ve etkin kullanılması
4 – Öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere katılmaya istekli olması
5 – Veli katılımlarının istenen durumda olması
6 – Eğitim teknolojilerinin eğitim ortamına yansıtılması
7 – Okul Kültürü ve Kimliğinin oluşmuş olması
8 – Okul camiamızın bir “aile” olarak benimsenmesi
9- Kamera sistemi ile tüm okul içi ve bahçe güvenliğinin 24 saat sağlanması, kayıt edilmesi.
ZAYIF YÖNLERİMİZ
1 – Okulumuzun merkezde olması sonucu çok nakil gelmesi
2 – Sınıf mevcut öğrenci sayılarının kalabalık olması
3 – Sportif faaliyetlere uygun spor salonu ve yeterli bahçenin olmaması
4 – Okul binasının fiziki yapısının yetersiz olması
5 – Yardımcı personel eksiğimizin bulunması
DIŞ FAKTÖRLER
FIRSATLAR VE TEHDİTLER
FIRSATLAR:
1 – Tüm çalışanlarımızın fedakarca ve bilinçli görev yapması, velilerimizin çalışmalarımızı desteklemesi
2 – Okulumuzun konumunun merkezi yerde bulunması ve ulaşımın kolay olması
3 – Kamuoyunun okulumuzun başarılarını sürekli izliyor olması
4 – Okul başarısının çevre tarafından da desteklenmesi
5 – Okul çevresinin eğitime ve sosyal etkinliklere duyarlı olması
6 –Okul Aile Birliği ve diğer velilerimizin eğitim-öğretim konularına ilgili olmaları
7 – Okul Bahçemizin beton ve parke olarak düzenlenmiş olması
TEHDİTLER:
1 – Okulun önünden geçen ara yolun trafik bakımından güvenilir olmaması,
2- İlköğretim Okullarının ortak sıkıntıları (maddi sıkıntılar ,akım, onarım ve zorunlu giderlerin karşılanamaması)
3 – Okul sınırımız içinde Baz İstasyonunun bulunması.
D- ÖZDEĞERLENDİRME
HAZİRAN 2007
ÖZ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI
OKULUMUZCA
GERÇEKLEŞTİRİLECEK İYİLEŞTİRİLMEYE AÇIK ALANLAR
Kriter No Sıra No: İyileştirme Konusu Yapılması Gerekli İş ve İşlemler
1 1 Yöneticilerin okul genelinde kabul gören ve uygulanan okul değerlerini tutum ve davranışlarıyla desteklemesi Yönetimin fikir ve uygulama birliği içinde olması
2 1 Okulun misyon ve vizyonuna uygun olarak politika ve stratejiler oluşturma İyileştirme ekipleri belirleyecek.
2 2 Belirlenen hedeflere ulaşmak için uygulamaların değerlendirilip gözden geçirilmesi OGYE değerlendirecek
3 1 Çalışana kendini geliştirme imkanı sağlama Yönetimin fikir ve uygulama birliği içinde olması
3 2 Okul içi performans değerlendirme sistemi kurma İyileştirme ekipleri denetleyecek.
3 3 Dile getirilen şikayet ve önerilerin ele alınması Çalışanlar için dilek ve öneri kutusu konulup, değerlendirilerek sonuçlar duyurulacak
3 4 Okuldaki güvenlik sistemleri İyileştirme ekibi kurulacak
3 5 Çalışana yönelik hizmetlerde fırsat eşitliği Performans değerlendirme sistemi oluşturulacak.
3 6 Çalışanların yönetimin karar sürecine katılımını sağlayacak düzenlemeler yapma İyileştirme ekipleri belirleyecek.
4 1 İşbirliği yapılan kurumları belirleme ve işbirliklerini değerlendirme İyileştirme ekipleri belirleyecek.
4 2 Okul kaynaklarını belirleme ve yıllık bütçeyi oluşturma Yönetim ve iyileştirme ekibi sorumlu
4 3 Fiziksel varlıkların oluşturulması İyileştirme ekipleri belirleyecek.
4 4 Rakip ve eşdeğer okullarla iş birliği Kriter ekiler belirleyecek.
5 1 Süreç sorunlarının belirlenmesi İyileştirme ekibi belirleyecek
5 2 Okuldaki denetim ve sorunlarını belirlemeye yönelik denetim süreci oluşturma Yönetim ve iyileştirme ekibi sorumlu olacak
6 1 Okuldaki güvenlik önlemlerinin alınması İyileştirme ekibi belirleyecek
6 2 Öğrenci kurul temsilcileri Öğrenci temsilciliği oluşturulmasına işlerlik kazandırılacak
6 3 Okul sağlık hizmetleri MEM ve Sağlık Md.ile iş birliğine gidilecek.
6 4 Okul çevresinin temizliği Belediye ile işbirliğine gidilecek.
7 1 Bireysel performans değerlendirmesini adil, tarafsız ve objektif olarak yapılaması Yönetimin fikir ve iş birliği içinde olması
7 2 Yapılan işlerle ilgili kararlarda görüş alma Yönetimin fikir ve uygulama içinde olması
8 1 Doğal kaynakların korunması Çevre koluyla iş birliği yapılacak
8 2 Topluma olumlu katkılarda bulunma İyileştirme ekipleri belirleyecek
9 1 Hizmetlerin ortaya çıkışında katkıda bulunan faaliyet sonuçlarının değerlendirilmesi İyileştirme ekipleri belirleyecek.
2007-2008 ÖĞRETİM YILI
MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KATKISINI GEREKTİREN
İYİLEŞTİRME KONULARI
Kriter No Sıra No: İyileştirme Konusu Yapılması Gerekli İş ve İşlemler
4 2 Fiziksel varlıklar Fen ve Teknoloji sınıfının oluşturulması için gerekli araçların temini
6 2 Okul kooperatifi Yağmurlu havalarda oturacak yer temini
6 3 Rehberlik ve psikolojik danışman Rehberlik çalışmalarını daha iyi olması için uygun görüşme alanı oluşturulması
6 6 Derslik yetersizliği Sınıf mevcutlarının azalması için derslik ilavesi
7 5 Ödül sistemi Bireysel performans gösteren çalışanı ödüllendirmede, adil tarafsız ve objektif değerlendirme yapılacak sistemi tasarlama
7 6 Hizmet içi eğitim Okullardan hizmet içi eğitim ihtiyacı belirlenmeli, tüm çalışanları içeren kurslar düzenlenmeli
4 4 Eğitim araç gereçleri Bilgisayar ve VCD de kullanılmak üzere çeşitli konularda eğitim CD lerinin temin edilmesi
E-STRATEJİK AMAÇLAR
STRATEJİK AMAÇ I.
Öğrencilerimizin duygusal potansiyellerini geliştirmek için; duygusal zekaya sahip öğrencilerimizi tespit edip, kendilerini ifade edecekleri ortamlar oluşturmak.
STRATEJİ I.1
Öğrencilerimizin duygusal durumlarını belirleyecek testler uygulamak
STRATEJİ I.2
Öğrencilerimizin duygusal potansiyellerini açığa çıkarmak için şiir, resim, kompozisyon, drama, halk oyunları, müzik alanlarında etkinlikler düzenlemek
.
HEDEF I.1
Öğrencilerin, eğitsel ve kültürel faaliyetlere katılımını her yıl %5 oranında artırmak.
HEDEF I.2
Okul içinde şiir, resim, kompozisyon , müzik ve drama alanlarında her dönem için 1 etkinlik düzenlemek
FAALİYET I. 1
Okul içinde düzenlenecek yarışmalar 10 Ekim tarihinde başlayacak kasım ayının son haftasına kadar I. Dönem içi etkinlikler gerçekleştirilecektir
FAALİYET I.2
İkinci dönem yapılacak etkinlikler, nisan ayının başı ve mayıs ayının son haftası arasında aktivite ekibi vasıtasıyla düzenlenecektir.
FAALİYET I.3
Halk oyunları, drama, resim, müzik alanlarında ders dışı etkinlikler için kurslar açılacaktır.(Kuralları Aktivite Ekibi belirler)
FAALİYET I.4
Yarışmalar sonucunda katılımcılara katılım belgesi, dereceye girenlere Aktivite Ekibinin belirleyeceği ödüller verilecektir.
FAALİYET I.5
İl ve ülke genelinde açılan yarışmalara katılmak.(Katılımın takibini aktivite ekibi yapacaktır.)
STRATEJİK AMAÇ II.
Öğrencilerimizin zihinsel potansiyellerini geliştirmek için; Zihinsel zekaya sahip öğrencilerimizi tespit edip, kendilerini ifade edecekleri ortamlar hazırlamak.
STRATEJİ II:1
Öğrencilerimizin zihinsel durumlarını belirleyecek testler uygulamak.
STRATEJİ II:2
Öğrencilerimizin zihinsel potansiyellerini geliştirmek için; Matematik, Fen, Sosyal ve Bilgisayar alanlarında etkinlikler düzenlemek.
HEDEF II.1
Yurt ve İl genelinde yapılacak olan yarışmalardan en az birine katılmak.
HEDEF II.2
Okul içinde proje yarışmaları düzenlemek.
HEDEF II.3
Bilgi yarışmalarını okul kültürümüzün bir parçası haline getirmek.
HEDEF II.4
Okul içi 4-5-6-7-8. sınıflar arasında seviye tespit sınavlarının devamlılığını sağlamak.
HEDEF II.5
Her yıl iki kere Satranç Turnuvası düzenlemek.
FAALİYET II-1
Faaliyetleri gerçekleştirmek için Matematik, Fen, Sosyal, Bilgisayar olimpiyat takımları oluşturup haftada en az iki saat çalıştırılacaktır.( Çalışmalardan ders öğretmenleri sorumludur.)Her yıl 6. sınıftan itibaren takımlar güncellenecektir.
FAALİYET II – 2
İlimizde yaşanan çevre problemlerini tespit edip, çözüm bulmak amacıyla projeler hazırlanacaktır.(Çalışmalardan temizlik ve çevre kolu, fen bilgisi zümre başkanı sorumludur.)
FAALİYET II- 3
Matematik, Fen, Sosyal ve Bilgisayar alanında projeler geliştirme. Bu çalışmalar öğretim yılı boyunca devam edecek, yıl sonunda faaliyetler sergilenip derecelendirilecektir.
FAALİYET II.4
Bilgi yarışması yılda bir kez mayıs ayının ilk haftasında yapılacaktır. (Aktivite Ekibi tarafından gerçekleştirilecektir)
FAALİYET II.5
Her eğitim ve öğretim yılı içinde I. Ve II. Dönemde birer defa seviye tespit sınavları yapılacaktır.( Aktivite ekibi tarafından il çapında yapılan sınavdan önce yapılacaktır)
FAALİYET II.6
Satranç Turnuvaları (Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu TURGAN ÖZKUL çok amaçlı salonunda) İlçe İlköğretim Okulları arasında Satranç Kulübü tarafından yılda iki kez olmak üzere Ekim ve Nisan aylarında yapılacaktır.
STRATEJİK AMAÇ III.
Öğrencilerimizin fiziksel potansiyellerini geliştirmek için, kendilerini ifade edecekleri ortamlar hazırlamak.
STRATEJİ III.1
Öğrencilerimizin Sportif faaliyet alanlarının geliştirilmek;
a) Satranç
b) Futbol (minikler ve yıldızlar)
c) Voleybol ( yıldız kız – yıldız erkek)
d) Kros (minik kız – erkek , yıldız kız- erkek)
e) Batminton
d) Cimnastik
f) Basketbol
g) Masa Tenisi
ı) Hentbol
STRATEJİ III.2
Halk oyunları Fethiye yöresi ekibi olarak çalışmaları devam ettirilmek ve
1.sınıftan itibaren halk oyunları çalışmalarına öğrencileri teşvik etmek.
STRATEJİ III.3
Öğrencilerimizin el becerilerini, yaratıcılıklarını ve estetik duygularını geliştirmek.
HEDEF III.1
Satranç, futbol, voleybol, kros, Hentbol alanlarında il genelinde ilk üçe girmek.
HEDEF III.2
Satranç, futbol, voleybol, kros, hentbol alanlarında yurt genelinde derece yapmak.
HEDEF III.3
Halk oyunlarında ilde dereceye girerek Bölge ve Yurt çapındaki yarışmalara katılmak.
HEDEF III.4
İş Eğitimi dersinde el becerileri ve yaratıcılık güçlerini geliştirici çalışmalar yapmak.(Çalışmalar İş Eğitimi Öğretmeni tarafından yapılacaktır.)
HEDEF III.5
Resim-İş dersinde öğrencilerin estetik duygularını ve yaratıcılıklarını geliştirmek. (Çalışmalar Resim-İş Öğretmeni tarafından yapılacaktır.)
FAALİYET III.1
Öğretim yılı içinde sınıflar arası satranç, Voleybol, futbol, basketbol alanlarında turnuvalar düzenlenecektir.
FAALİYET III.2
satranç, futbol, voleybol, kros, Hentbol, batminton alanlarında oluşturulacak takımlara öğrenci seçimi 4. sınıftan itibaren gerçekleştirilecektir.
FAALİYET III.3
Satranç, futbol, voleybol, kros, hentbol, batminton alanlarında yapılacak egzersiz çalışmalarını periyodik olarak planlanacaktır. (Bu plan Beden Eğitimi Öğretmeni ve satranç kulübü öğretmeni tarafından yapılacaktır)
FAALİYET III.4
Halk oyunları çalışmaları her hafta düzenli olarak yapılacaktır.
FAALİYET III.5
Resim-İş ve İş Eğitimi faaliyetlerinden elde edilen çalışmalar, çocukların onure edilmesi açısından sanat sokağında sergilenecektir.
FAALİYET III.6
İl ve ülke genelinde yapılacak resim yarışmalarına katılı nacaktır.
STRATEJİK AMAÇ IV.
Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu, okul ortamında, geleceğin liderlerini yetiştirmek için liderliğin kullanıldığı ortamlar oluşturmak:
STRATEJİ IV.1
Öğrenci kurulu oluşturulmasını sağlamak.
STRATEJİ IV.2
Öğrenci Meclisi oluşturulmasını sağlamak.
STRATEJİ IV.3
Sınıf temsilcilerinin görev tanımlarının yapılarak çalışmalarının sistematik hale getirilmesi ve sınıf anayasalarının oluşturulmasını sağlamak.
HEDEF IV.1
Öğrencilerde demokrat kişilik gelişimini sağlamak için, okulda yapılan seçimlere öğrencilerin aday ve seçmen olarak katılımlarını sağlamak.
HEDEF IV.2
Öğrencilerin okul sorunlarının çözümünde sorumluluk almalarını sağlamak.
HEDEF IV.3
Öğrenci kurulu ve meclisindeki öğrencilerin okul kurullarındaki toplantılara katılımını sağlamak.
FAALİYET IV.1
Öğrenci kurulu ve okul meclisi üyelerinin sınıflardaki seçimleri, demokratik yollarla gerçekleştirilecektir.
FAALİYET IV.2
Okul meclis başkanının seçiminde öğrencilerin demokratik propaganda yollarını kullanması sağlanacaktır.
FAALİYET IV.3
Okul meclis başkanının seçimi tüm okul öğrencilerinin oy kullanması yoluyla demokratik olarak gerçekleştirilecektir.
FAALİYET IV.4
Her sınıfa sınıf rehber öğretmeni ve öğrencileri tarafından birer sınıf anayasası hazırlanacaktır.
STRATEJİK AMAÇ V.
Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu, ruhsal yönden sağlıklı bireylerin yetiştirilmesi için, öğrencilerini toplum hizmeti vermeye ve ahlaki değerleri paylaşmaya teşvik eder.
STRATEJİ V.1
Öğrencilerimizin sivil toplum kuruluşlarını tanımasını sağlamak.
STRATEJİ V.2
Öğrencilerimizin sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yaparak ortak etkinlikler düzenlemesini sağlamak.
STRATEJİ V.3
Toplumda maddi ve manevi desteğe ihtiyacı olan insanları destekleyici çalışmalar yapmak.
STRATEJİ V.4
Öğrencilerimizin insani duyarlılıklarını ve empati duygusunu geliştirici etkinlikler düzenlemek.
HEDEF V.1
Okulumuza her yıl, bir yıl içerisinde; en az iki sivil toplum kuruluşunu davet ederek öğrencilerimizin bu kuruluşları tanımasını sağlamak.
HEDEF V.2
Her yıl en az iki sivil toplum kuruluşu ile ortak etkinlikler düzenlemek ve öğrencilerimizin %15’inin bu etkinliklerde yer almasını sağlamak.
HEDEF V.3
Okulumuzda maddi desteğe ihtiyacı olan aileleri tespit ederek her yıl birinci dönemin sonuna kadar %100’üne yardımda bulunmak.
HEDEF V.4
İlçemizdeki en az bir sosyal hizmet kurumunu, öğretim yılı sonuna kadar, herhangi bir sosyal faaliyete katılmayan öğrencilerimizle, ziyaret etmek.
HEDEF V.5
Önceden belirlenmiş olan kardeş okul ile ortak projeler geliştirmek.
FAALİYET V.1
Okulumuza TEMA Vakfı ve Arama – kurtarma örgütlerini davet ederek seminerler düzenlenecektir. Sivil savunma kolu sorumludur.
FAALİYET V.2
Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu Ormanı oluşturmak için gerekli teşebbüste bulunulacaktır. Ağaç dikme kampanyası başlatılacaktır. Bu faaliyetlerden çevre kolu sorumludur.
FAALİYET V.3
İlimizdeki yaşlılar yurdunda bahar şenliği adında program yapılacaktır. Kızılay ve Yeşilay kolu sorumludur.
FAALİYET V.4
Türkiye’nin değişik yerlerindeki ihtiyacı olan bir okula destek için yardım kampanyası düzenlenecektir. Bu faaliyetten okul araç gereçlerini koruma kolu sorumludur.
FAALİYET V.5
Ahlaki davranışlar gösteren örnek öğrenciler belirlenerek “öğrenci davranışları değerlendirme kurulu” tarafından her ay törenlerde ödüllendirilecektir.
F-İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Belirlemiş olduğumuz stratejik amaç ve hedeflerin gerçekleşmesini izlemek için birinci yarıyıl sonunda izleme faaliyetleri oluşturulur. Bu faaliyet bir raporla, İzleme ve Değerlendirme Kuruluna sunulur. İzleme ve değerlendirme kurulu da sonuç raporunu Okul Gelişim Yönetim Ekibine sunar. İlerleme sağlanan alanların yanında, ilerleme sağlanamayan konular da izleme raporunda belirtilir. Bu şekilde, Vali Recai Güreli İlköğretim Okulu Stratejik Planlamasının değerlendirilmesi yapılmış olacaktır. Değerlendirme her öğretim yılı sonunda yapılır. Genel anlamda uygulama sonuçları ile önceden belirlenen stratejik amaç ve hedeflerin analizi gerçekleştirilir. İzleme ve değerlendirme kurulu her yıl sene başı öğretmenler kurulu toplantısında yeniden belirlenir.
“BAŞARISIZ ÖĞRENCİ YOKTUR. İLGİ ALANLARI FARKLI OLAN ÖĞRENCİLER VARDIR”.
ÖĞRENCİLERDEN BEKLENEN DAVRANIŞLAR
Vali Recai Güreli ilköğretim okulu Öğrencilerden;
a) Okula ve derslere düzenli devam etmeleri ve başarılı olmaları,
b) Bütün okul arkadaşlarının kendisi gibi Türk toplumunun ve Türkiye Cumhuriyetinin bir bireyi olduklarını unutmamaları, onur ve haklarına saygı göstermeleri,
c) Öğretmenlerine, okul yöneticilerine, görevlilere, arkadaşlarına ve çevresindeki kişilere karşı saygılı ve hoşgörülü davranmaları,
d) Doğru sözlü, dürüst olmaları, yalan söylememeleri,
e) İyi ve nazik tavırlı olmaları, kaba söz ve davranışlardan kaçınmaları,
f) Okulda yapılacak sosyal ve kültürel etkinliklere katılmaları,
g) Kitapları sevmeleri, korumaları, okuma alışkanlığı kazanmaları,
h) Çevrenin doğal ve tarihi güzelliklerini, sanat eserlerini korumaları ve onları geliştirmek için katkıda bulunmaları,
ı) İyi işler başarmak için çok çalışmaya ve zamana muhtaç olduklarını unutmamaları, geçen zamanın geri gelmeyeceğinin bilincinde olmaları,
i) Millet malını, okulunu ve eşyasını kendi öz malı gibi korumaları,
j) Sigara, içki ve diğer bağımlılık yapan maddeleri kullanmamaları ve bu maddelerin kullanıldığı ortamlardan uzak durmaları,
k) Ülkenin birliğini ve bütünlüğünü bozan bölücü, yıkıcı, siyasî amaçlı etkinliklere katılmamaları, siyasî amaçlı sembol kullanmamaları, bunlarla ilgili amblem, afiş, rozet ve benzerlerini taşımamaları, bulundurmamaları ve dağıtmamaları, siyasî amaçlı davranışlarla okulun huzurunu bozmamaları,
l) Fiziksel, zihinsel ve duygusal güçlerini millet, yurt ve insanlık için yararlı bir şekilde kullanmaları,
m) Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı kalmaları, bunun aksi davranışlarda bulunmamaları,
n) Yasalara, yönetmeliklere ve toplumun etik kurallarına, millî, manevî ve kültürel değerlere uymaları, beklenir. Kaynak:Tebliğler Dergisi Ağustos 2004, Sayı:2563)
VALİ RECAİ GÜRELİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİSİ;
Kendisiyle barışık, çevresiyle iyi ilişkiler kurabilen,
Bilimsel, akılcı ve mantıklı düşünme becerisine sahip,
Teknolojiyi kullanabilen,
Araştırmacı ve üretken,
Bilgiyi paylaşan,
İnsanlık değerlerine sahip çıkan,
Problem çözme becerisi kazanmış,
Öğretim programlarında belirtilen hedeflere yönelebilen bireylerdir.
ÖĞRETMENLERDEN BEKLENENLER
Program hakkında yeterli ve doyurucu bilgi sahibi olmak, uygulamada ortaya çıkabilecek olan problemlere çözüm üretmek.
Yıllık planların hazırlanmasında ve konuların işlenmesinde diğer alanlarla işbirliği içinde olmak.
Etkinliklerde kullanılan malzemelerden bir arşiv oluşturmak.
Zümrelere ait ölçme ve değerlendirmeye yönelik bir soru bankası oluşturmak ve okula ait bir klasörde toplamak.
Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemek.
Öğrencileri çalışma yöntemi konusunda bilgilendirmek ve öğrencinin takip edeceği bir çalışma programı hazırlamak.
Diğer öğretmenleri yapılan etkinlikler konusunda bilgilendirmek.
Öğrenciler için okuma listesi oluşturmak ve zaman içerisinde geliştirmek.
Öğrencilerin her türlü girişimleri ile ilgili konularda velilere seminerler vermek.
Öğrenci velileri veya aileleri ile sürekli iş birliği ve iletişim içinde olmak.
Öğrencilerin ders saati dışında ev ortamında takibini yapmak ve bu ortamlarda da iletişim kurmak.
Öğrencilere internet üzerinden ödevler göndermek, ödevlerin hazırlanma aşamasında da teslim sürecinde yol gösterici olmak.
Velilere okuyabilecekleri kitaplar önermek ve geribildirim almak için çeşitli ortamlar oluşturmak.
Velinin yetersiz veya ilgisiz kaldığı durumlarda öğrencilerle gönüllü velilerin ilgilenmesini sağlamak.
Her öğrencinin kişisel bilgilerinin yer aldığı sınıf öğretmeni klasörü oluşturmak Kaynak:Tebliğler Dergisi Ağustos 2004, Sayı:2563)
AİLE VE VELİLERDEN BEKLENENLER
Öğrencilerinin var olan potansiyellerini fark edip, kişiliğine uygun yönldirmeler yaparken ,okulla işbirliği yapmak.
Öğrencilerin ihtiyaçlarının belirlenmesinde öğretmene yardımcı olmak.
Öğrencilerin gözlem formlarını doldurmak ve öğrencinin gelişimini takip etmek.
Öğrencinin okulda öğrendiklerini hayata geçirmesi konusunda yardımcı olmak.
Velisi olduğu öğrenci ile okuma saatleri düzenlemek.
Öğrencilere verimli çalışabilecekleri bir ortam hazırlamak.
Öğrencilerin öğrendiği bilgileri ve okuduklarını kendilerine anlatmaları konusunda cesaretlendirici olmak.
Etkinliklerin hazırlanması sürecinde öğretmene yardımcı olmak (Fotokopi çekilmesi, kesme, boyama faaliyetlerinin yapılması).
Öğretmenle ve okulla tam bir iş birliği yapmak.
Okulda düzenlenen veli eğitim seminerlerine katılmak.
Önerilen kitapları okuyarak etrafındakilerle paylaşmak.
Süreli yayınları temin etmek ve öğrencinin dikkatini bunlardaki bazı noktalara çekmek.
Okulda ve okul dışında yapılan etkinliklere katılmak. Kaynak:Tebliğler Dergisi Ağustos 2004, Sayı:2563)
“Sizin için yükselmenin sınırı yoktur.
Tutacağınız zirvede, işte budur.”
|